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Robótica

Desde los Transformers hasta Mazinger-Z, los robots siempre han sido una inspiración. En pleno siglo XXI ya es hora de empezar a hacer realidad los sueños. Paso a paso nos introduciremos en el mundo de los robots, construcción, programación, usos, etc. aprendiendo todo lo necesario para algún día ser los mejores ingenieros.

¡¡¡No te quedes en los dibujos, construye!!!

La concepción de los Robots en la actualidad dista mucho de la imagen que se tenía de ellos hace años. Hoy en día, los robots están en todas partes, desde los comunes robots de cocina hasta las naves enviadas al espacio profundo. Del mismo modo los robots son fundamentales en la industria y el desarrollo, ya que pueden realizar trabajos de precisión difíciles para el ser humano, además de poder trabajar en condiciones adversas. En esta actividad extraescolar empezaremos a familiarizarnos con los robots, con su construcción y sus funciones, de forma adecuada a la edad de los alumnos. Estos irán tomando conciencia de las posibilidades que ofrece la robótica y la ingeniería.

Objetivos Generales

  • Desarrollar las capacidades manuales.
  • Comprender y aplicar principios fundamentales de la Robótica.
  • Motivar y desarrollar la autonomía.
  • Aprender estrategias para resolución de problemas.

Información Adicional

  • Espacios a utilizar: Aula.
  • Horario: 1 sesión/semana de 1 hora.
  • Nº de Alumnos: 8-15.
  • Para quién: Primaria.

Apoyo escolar

¿Muchos deberes?, ¿Muy difíciles? No te preocupes, entre todos los sacaremos adelante, aprenderemos y conseguiremos llegar a casa con todo hecho para poder disfrutar de nuestras familias.

¿Empezamos?

Esta actividad dará apoyo a los alumnos en la realización de las tareas del colegio. Se usarán métodos de estudio para facilitar la asimilación de los conceptos vistos en clase y se proporcionarán herramientas para una mejor organización de las tareas, de manera que el niño no solo pueda realizar los deberes durante la actividad, si no que en casa sea capaz por sí mismo de optimizar su tiempo y mejorar su capacidad de comprensión.

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Objetivos Generales

  • Realizar y comprender las tareas asignadas por los profesores.
  • Rentabilizar el uso del tiempo.
  • Desarrollar la concentración.
  • Inculcar el respeto por el trabajo a hacer.

Información Adicional

  • Espacios a utilizar: Aula.
  • Horario: 2 sesiones/semana de 1 hora.
  • Nº de Alumnos: 8-15.
  • Para quién: Primaria

Jóvenes reporteros

¡¡Que paren las rotativas!!! La noticia más importante puede salir de la pluma más humilde. El truco: tesón y ganas de trabajar.

¡¡Pues vamos a ello!! Haremos un periódico, divertido pero serio, desenfadado pero formal. Es el momento de empezar a hacer nuestros pinitos en la prensa.

¿Queréis trabajar en el periódico escolar? ¡¡¡Apuntaos!!!

Redactar un periódico es una de las formas más bonitas de periodismo. En esta actividad se trabajará la forma de buscar noticias, evaluarlas y redactarlas. Entrevistas a compañeros y profesores. Los niños tendrán que valorar lo que está pasando a su alrededor y observar la importancia de lo que sucede para introducirlo o no en su periódico. También se hará la maquetación, ordenación de noticias y generación de titulares, momento en el que los niños podrán aprender que todo trabajo de investigación conlleva un posterior trabajo de realización, conociendo así todas las partes de la noticia.

Objetivos Generales

  • Aprender a trabajar en Equipo.
  • Comprender y dominar los principios básicos del periodismo.
  • Trabajar la redacción escrita.
  • Motivar al niño en la investigación y en la redacción de noticias.

Información Adicional

  • Espacios a utilizar: Aula.
  • Horario: 2 sesiones/semana de 1 hora.
  • Nº de Alumnos: 8-15.
  • Para quién: 2º Ciclo Primaria.

Recreciencia

¿Nos ponemos a investigar? Mezclaremos productos químicos, haremos circuitos, experimentaremos con la física. Seremos pequeños descubridores, pequeños científicos. ¿Será el principio de una gran investigación?

¡¡¡Compruébalo!!!

En esta activada acercaremos a los alumnos a los principios básicos de la ciencia, siempre con experimentos adecuados a su edad. Iremos comprobando principios como la gravedad y los cambios de fase (Liquido, gas, sólido), las disoluciones y mezclas y los principios de la electricidad. Poco a poco iremos viendo y palpando que la ciencia es algo real, cercano y divertido.

Objetivos Generales

  • Familiarizarse con la ciencia experimental.
  • Desarrollar capacidades manuales.
  • Ejercitar el orden y la limpieza en el trabajo.
  • Fomentar el trabajo en equipo.

Información Adicional

  • Espacios a utilizar: Aula.
  • Horario: 2 sesiones/semana de 1 hora.
  • Nº de Alumnos: 8-15.
  • Para quién: Primaria

Informática

¿Quién se imagina un mundo sin ordenadores? Vamos a aprender a usarlos, tanto para aprender como para jugar. Poco a poco descubriremos todos los secretos que guardan y así ser un poco más listos, un poco más diestros.

¿Te conectas?

En pleno S. XXI la informática es imprescindible, y en cierto modo innata en la nuevas generaciones. Acciones que generan dificultades en adultos, en los niños son prácticamente espontáneas. Por ejemplo, ya no sorprende un niño de tres años manejando una Tablet o un móvil, buscando apps o jugando con un ordenador. En esta actividad se dará un uso más educativo y técnico a todos aquellos aparatos que ya son de común uso lúdico en los niños. Enseñamos a usar estos dispositivos a lo hora de preparar trabajos, presentaciones, hacer deberes o practicar los conocimientos adquiridos en clase. Nos iniciaremos en los programas informáticos más utilizados como word, powerpoint o excel, además de iniciarnos en la navegación por internet. Aprenderemos el correcto uso del teclado y la mecanografía.

Objetivos Generales

  • Usar las nuevas tecnologías con fines educativos.
  • Trabajar con programas de texto e imágenes.
  • Aprender el manejo del teclado.
  • Conocer y controlar los programas informáticos más utilizados.

Información Adicional

  • Espacios a utilizar: Aula.
  • Horario: 2 sesiones/semana de 1 hora.
  • Nº de Alumnos: 8-16.
  • Para quién: Primaria.

Ajedrez

¡Hay que salvar al Rey!¡Cuidado con la Reina!. ¡Usaremos los alfiles, las torres, los caballos hasta los peones!. Bienvenidos al mayor juego de estrategia de la historia. Nos adentraremos en el fantástico mundo de las conquistas.

¿Mueves?

El ajedrez es el juego de estrategia y táctica por definición. Su importancia es tal que hoy en día se considera un deporte y un arte, más que un simple juego. Pensado para ser jugado por dos personas, hoy en día se puede jugar contra las máquinas, incluso se han organizado partidas entre ordenadores. Es un deporte que desarrolla habilidades espaciales y geométricas, ya que cada figura se mueve de una forma diferente y además cubre potencialmente un espacio. Desarrolla la concentración y la anticipación ya que hay que pensar y anticipar el movimiento del contrincante. Además favorece la paciencia y el respeto por el contrario, ya que se debe saber respetar los tiempos del rival al igual que aceptar la derrota.

Objetivos Generales

  • Conocer las diferentes figuras del Ajedrez y sus movimientos.
  • Desarrollar la capacidad de concentración.
  • Favorecer el espíritu competitivo y el respeto por el contrincante.
  • Obtener habilidades tácticas y estratégicas.

Información Adicional

  • Espacios a utilizar: Aula.
  • Horario: 1 sesión/semana de 1 hora.
  • Nº de Alumnos: 8-15.
  • Para quién: Primaria.

Comecocos

Agilidad mental, pericia, imaginación. Todas estas virtudes son las que vamos a entrenar jugando. Cada juego hará que nos esforcemos en una faceta diferente. Partiremos de juegos numéricos, de lógica y de habilidad para ir avanzando hacia los tests de figuras, razonamiento abstracto, razonamiento verbal, memoria visual.

Mediante la resolución de los mismos irán desarrollando habilidades como el ingenio, la visión espacial, la paciencia o las habilidades numéricas.

Objetivos Generales

  • Desarrollar las habilidades numéricas.
  • Usar la lógica para la resolución de problemas.
  • Ejercitar la paciencia.
  • Desarrollar el ingenio

Información Adicional

  • Espacios a utilizar: Aula.
  • Horario: 2 sesiones/semana de 1 hora.
  • Nº de Alumnos: 8-15.
  • Para quién: Primaria.

Emoción-Arte

El miedo es el requisito imprescindible para ser valientes!!!

Los pequeños al igual que los mayores también tienen sus incertidumbres, miedos e inseguridades. Desde esta actividad queremos trabajar para que comprendan que lo importante no es la ausencia de miedos sino saber afrontarlos. Del mismo modo, trabajaremos las emociones básicas, el control de la ira, el desarrollo de la empatía, la escucha activa, la tolerancia a las frustraciones y demás contenidos esenciales en el desarrollo de los niños.

¿Cómo? Mediante cuentos infantiles especialmente diseñados para este fin, dinámicas de grupo, la pintura, los juegos, el teatro o la magia de los payasos. Contamos con un equipo de psicólogos expertos en psicología positiva e inteligencia emocional, cada uno especializado en un área artística diferente para trabajar las distintas habilidades propuestas.

Objetivos Generales

  • Desarrollar las capacidades motrices básicas.
  • Mejorar la coordinación, agilidad y flexibilidad.
  • Introducir a los niños las destrezas físicas de los deportes.
  • Fomentar los valores del deporte.

Información Adicional

  • Espacios a utilizar: Gimnasio o Patio.
  • Horario: 2 sesiones/semana de 1 hora.
  • Nº de Alumnos: 8-15.
  • Para quién: Infantil.

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